Estudio internacional identifica diferencias en el desarrollo del habla infantil en Chile

Un estudio internacional liderado por académicos de la Universidad Austral de Chile (UACh), sede Puerto Montt, identificó diferencias en la adquisición de los sonidos del habla entre niños con desarrollo típico y prolongado. La investigación fue publicada en la revista científica Frontiers in Psychology, según informaron los autores.

El trabajo fue encabezado por el Dr. Patricio Vergara Ponce, junto a Jorge Parada (UACh), Yvan Rose (Memorial University of Newfoundland, Canadá) y Eliseo Diez-Itza (Universidad de Oviedo, España), en el marco de una red interinstitucional enfocada en el estudio del desarrollo del habla infantil.

El estudio, titulado “Development of Word and Syllable Structure in Chilean Children with Typical and Protracted Phonological Development”, analizó la producción fonológica de 160 niños chilenos entre 3 y 6 años. Para ello, se utilizó la métrica Word Shape Match, herramienta que permite evaluar la precisión en la estructura de palabras y sílabas en etapas tempranas.

Los resultados indican que los niños con desarrollo típico alcanzan niveles cercanos al dominio completo de la estructura de las palabras alrededor de los cinco años. En contraste, aquellos con desarrollo fonológico prolongado presentan un progreso más lento y mayores dificultades, especialmente en estructuras silábicas complejas.

Asimismo, se determinó que factores como la complejidad silábica, la longitud de las palabras y la posición de la sílaba influyen significativamente en la precisión fonológica, aportando información relevante sobre las trayectorias del desarrollo del habla.

“aporta nueva evidencia sobre cómo evolucionan las estructuras fonológicas en niños hablantes del español de Chile y permite reconocer con mayor precisión las diferencias entre trayectorias típicas y prolongadas del desarrollo del habla, lo que puede contribuir a mejorar la detección temprana y la intervención en niños con dificultades fonológicas”, señaló el Dr. Patricio Vergara.

La investigación se desarrolló en el marco del proyecto FONDECYT N.º 11230656, financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), y contó además con apoyo de la Agencia Estatal de Investigación de España y de los National Institutes of Health (NIH) de Estados Unidos.

El artículo fue publicado en Frontiers in Psychology, revista internacional indexada en Web of Science, y se encuentra disponible en acceso abierto para su consulta por parte de investigadores, profesionales y público general.

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