Región de Los Lagos aumenta 37% las denuncias por convivencia escolar

Un informe del Observatorio de Ciudadanía, Convivencia y Bienestar Educativo reveló que la Región de Los Lagos registró un aumento del 37% en las denuncias por convivencia escolar entre enero y septiembre de 2025.

El análisis, elaborado a partir de datos de la Superintendencia de Educación, evidenció que Arica lideró el aumento con un 68%, seguida por Atacama (57%), Los Lagos (37%) y Coquimbo (35%). En tanto, la Región Metropolitana —que concentra el mayor número de reportes— registró un alza del 25%. De las 16 regiones del país, 15 incrementaron sus denuncias, siendo Antofagasta la única que se mantuvo sin variaciones.

La investigadora principal del OCCBE y coautora del informe, Dra. Mónica Bravo Sanzana, explicó que “lo que estamos observando no es un problema acotado, sino un patrón que se viene acumulando en las últimas décadas”. Añadió que “las denuncias crecen porque las comunidades están viviendo más episodios de maltrato, discriminación y conflictos complejos que requieren respuestas más oportunas y una sólida formación docente en competencias socioemocionales para la gestión de la convivencia”.

A nivel nacional, las denuncias se concentran principalmente en maltrato a estudiantes (55%), discriminación (16,6%), medidas disciplinarias (10,3%) y situaciones de connotación sexual (8,3%). Sobre este último punto, la académica advirtió que “las niñas y adolescentes mujeres aparecen sistemáticamente más expuestas a situaciones de connotación sexual y a maltrato ejercido por adultos”, lo que —según indicó— “nos obliga a mirar con mayor precisión los distintos patrones de vulnerabilidad y nos desafía a dar soluciones a temas que se han ido dejando de lado en la discusión educativa, como lo es la educación sexual”.

Uno de los fenómenos emergentes identificados es el ciberacoso, que acumuló 598 denuncias, equivalentes al 5,4% del total. Al respecto, Bravo Sanzana señaló que “el ciberacoso tiene un efecto particular por su continuidad, porque trasciende la jornada escolar, su difusión es inmediata y afecta de manera negativa y significativa el bienestar psicológico, académico y social de los estudiantes”. Agregó que esta situación “exige fortalecer la educación digital a toda la comunidad educativa, la detección temprana y la coordinación con las familias para reducir riesgos reales”.

En relación con los desafíos futuros, la investigadora enfatizó que “una de las necesidades más relevantes para poder enfrentar este problema complejo (…) es avanzar hacia una formación inicial docente sólida y sostenible en ámbitos de clima, convivencia y bienestar educativo”, subrayando que “la evidencia científica señala que la antesala de cualquier aprendizaje es el bienestar, el sentirse seguro (física y emocionalmente), libre de cualquier tipo de violencia”.

El informe concluye que, junto con fortalecer la prevención y la formación de los adultos en la escuela, es necesario avanzar hacia modelos de convivencia ecológico-sistémicos, que integren la promoción del bienestar, la gobernanza escolar y el trabajo con las familias, especialmente en aquellas regiones donde el incremento de denuncias ha sido más acelerado.